Что такое речевая готовность ребёнка к школе?

Особые критерии готовности к школьному обучению предъявляются к усвоению ребенком родного языка как средства общения. Перечислим их.

  1. Сформированность звуковой стороны речи. Ребенок должен владеть правильным, четким звукопроизношением звуков всех фонетических групп.
  2. Полная сформированность фонематических процессов, умение слышать и различать, дифференцировать фонемы (звуки) родного языка.
  3. Готовность к звукобуквенному анализу и синтезу звукового состава речи.
  4. Умение пользоваться разными способами словообразования, правильно употреблять слова с уменьшительно-ласкательным значением, выделять звуковые и смысловые различия между словами; образовывать прилагательные от существительных.
  5. Сформированность грамматического строя речи: умение пользоваться развернутой фразовой речью, умение работать с предложением.

Наличие у первоклассников даже слабых отклонений в фонематическом и лексико-грамматическом развитии ведет к серьезным проблемам в усвоении программ общеобразовательной школы.

Задача логопеда — устранить речевые дефекты и развить устную и письменную речь ребенка до такого уровня, на котором он бы смог успешно обучаться в школе.

Программа обучения в начальных классах насыщена, ее усвоение детьми, имеющими отклонения в речевом развитии, затруднено. Поэтому на логопедических занятиях не даются заданий сверх программного материала, не перегружает первоклассников дополнительной информацией.

Для воспитания полноценной речи нужно устранить все, что мешает свободному общению ребенка с коллективом. Ведь в семье малыша понимают с полуслова и он не испытывает особых затруднений, если его речь несовершенна. Однако постепенно круг связей ребенка с окружающим миром расширяется.

Младшие школьники пишут преимущественно так, как говорят, поэтому среди неуспевающих школьников младших классов (в первую очередь по родному языку и чтению) отмечается большой процент детей с фонетическими дефектами. Это одна из причин возникновения дисграфии (нарушения письма) и дислексии (нарушения чтения).

Школьники, у которых отклонения в речевом развитии касаются только дефектов произношения одного или нескольких звуков, как правило, учатся хорошо. Такие дефекты речи обычно не сказываются отрицательно на усвоении школьной программы. Дети правильно соотносят звуки и буквы, не допускают в письменных работах ошибок, связанных с недостатками звукопроизношения. Среди этих учащихся неуспевающих практически нет.

Отклонения в развитии устной речи создают серьезные препятствия при обучении грамотному письму и правильному чтению. Письменные работы этих детей полны разнообразных специфических, орфографических и синтаксических ошибок.

 

Фонематические и лексико-грамматические нарушения речи не всегда сопровождаются нарушением звукопроизношения и поэтому родители их не замечают. Однако эти нарушения самым серьёзным образом влияют на усвоение ребёнком школьной программы. Подобных осложнений можно избежать, если с ребёнком проводить специальные коррекционные занятия, направленные на исправление дефектов речевого развития.

Ни для кого не секрет, что совместная деятельность родителей и специалистов приносит более эффективный результат в коррекционной работе.

Основная задача родителей — вовремя обратить внимание на различные нарушения устной речи своего ребенка, чтобы начать логопедическую работу с ним, предотвратить трудности общения в коллективе и неуспеваемость в общеобразовательной школе. Чем раньше будет начата коррекция, тем лучше ее результат.

Что могут сделать родители, чтобы обеспечить речевую готовность ребёнка к школе?

— создать в семье условия, благоприятные для общего и речевого развития детей;

— проводить целенаправленную и систематическую работу по речевому развитию детей и необходимую коррекцию недостатков в развитии речи;

— не ругать ребенка за неправильную речь;

— ненавязчиво исправлять неправильное произношение;

— не заострять внимание на запинках и повторах слогов и слов;

— осуществлять позитивный настрой ребенка на занятия с педагогами.

Необходимо учитывать важность речевого окружения ребенка. Речь должна быть четкой, ясной, грамотной, родителям необходимо как можно активнее способствовать накоплению словарного запаса детей.

Однако часто родители не уделяют должного внимания борьбе с тем или иным речевым нарушением. Это связано с двумя причинами:

1) родители не слышат недостатков речи своих детей;

2) не придают им серьезного значения, полагая, что с возрастом эти недостатки исправятся сами собой.

Но время, благоприятное для коррекционной работы, теряется, ребенок из детского сада уходит в школу, и недостатки речи начинают приносить ему немало огорчений. Сверстники высмеивают его, взрослые постоянно делают замечания, а в тетрадях появляются ошибки. Ребенок начинает стесняться, отказываться участвовать в праздниках. Он неуверенно чувствует себя, отвечая на уроках, переживает из-за неудовлетворительных оценок по русскому языку.

В такой ситуации критические замечания и требования говорить правильно не дают нужного результата. Ребенку необходимо умело и вовремя помочь. При этом очевидно, что помощь именно родителей в коррекционной работе обязательна и чрезвычайно ценна.

Во-первых, родительское мнение наиболее авторитетно для ребенка, а во-вторых, у родителей есть возможность ежедневно закреплять формируемые навыки в процессе повседневного непосредственного общения.

Таким образом, благодаря совместной работе учителя-логопеда, педагога- психолога, учителей начальных классов, родителей удаётся своевременно и качественно помочь учащимся преодолеть речевые нарушения, более успешно овладеть программным материалом по русскому языку и чтению, сформировать положительную мотивацию к учебной деятельности, сформировать у учащихся с речевой патологией уверенность в своих возможностях.

Зима — трудное время для птиц, особенно если она суровая и многоснежная. Чтобы как-то помочь пернатым друзьям, ребята с огромным желанием решили принять участие в экологической акции «Покормите птиц зимой!».
Воспитанники всех групп откликнулись на предложение воспитателей изготовить своими руками » вкусные» кормушки для птиц.

С целью привлечения внимания детей к проблемам зимовки птиц, к проблеме защиты и сохранения окружающей природной среды.

24 января 2024 г. воспитанница подготовительной группы №8 Лысенко Полина участвовала в конкурсе чтецов «Не забыла земля… «, посвящённому 81-ой годовщине со дня освобождения города Невинномысска от немецко-фашистских захватчиков среди дошкольных образовательных организаций. Желаем Полине дальнейших творческих успехов и побед!!!

19 января на базе МБДОУ №46 Пономарёв Марк воспитанник подготовительной группы №8, стал участником городского поэтического конкурса «Родной Невинномысск». Желаем дальнейших творческих успехов и побед!!

Конкурс чтецов по нравственно-патриотическому воспитанию  был организован с целью формирования у дошкольников навыков выразительного чтения, артистических умений, выявления лучших чтецов среди детей, предоставление им возможности для самовыражения, формирование любви к родному краю, своей Родине.

Снеговики — это не просто снежные фигурки. Наши предки верили, что раз они сделаны из снега посланного нам небесами, то и они сами творение небес.18 января – принято считать днем рождения Снеговика и отмечается как Всемирный день Снеговика.

Почему именно в этот день? Все очень просто и символично. Когда придумывали дату, в первую очередь смотрели, чтобы она не перекликалась с другим праздником. А цифры 8 и 1 очень похожи на силуэт снеговика с метлой. Этот день не только напоминает о зимней сказке, но и предоставляет уникальную возможность детям весело провести время. В группах прошли развлечение для детей «День рождения Снеговика и прощание с ёлкой». Дети с удовольствием играли в игры, танцевали, читали стихи.

Воспитанница подготовительной группы № 8 Рыданова Мария участвовала в городском конкурсе «Зимняя сказка», где заняла III место за творческую работу » Зимний лес». Поздравляем Марию с победой и желаем дальнейших творческих идей и успехов!!!

Зима — прекрасное время года! Глядя на ее морозную белоснежную красоту, хочется творить! Ежегодно в декабре в нашем детском саду проходит выставка новогодних поделок. В этом году выставка прошла под названием «Сундучок новогодних сказок», и на ней можно было увидеть необыкновенные творения! Поделки, которые готовятся к Новому году, для детей, любителей мастерить, особенно интересны. А когда рядом с ребенком работают его близкие, тогда процесс творческий превращается в увлекательное действо. В результате и получились такие сказочные работы, приближающие нас к Новому году. Все они стали украшением новогоднего интерьера детского сада.

Новый год — это время волшебства, улыбок и счастья. В этот праздник каждый может поверить в сказку, окунуться в атмосферу чего-то необыкновенного, таинственного, завораживающего и, несомненно, незабываемого. Этот праздник важен для каждого без исключения. Взрослые, ощутив праздничное настроение, снова начинают верить в сказку, а искреннее восхищение и радость детей только дополняют и придают красочность этому событию.

Все эти чудеса происходили в нашем любимом детском саду «Радость». Подготовка началась до наступления праздников. Мы с детьми разучивали песни, стихотворения и танцы, проводили беседы. Дети с удовольствием принимали участие в оформлении групп. В центре зала украшенная красавица-елка, снежинки, порхающие над головой. Новогодние развлечения прошли  во всех возрастных группах.

В преддверии Нового года учитель — логопед Иванова Наталья Анатольевна вместе с ребятами писали:» Новогоднее письмо Дедушке Морозу и Снегурочки», своими руками изготовили конверт. Ребята с родителями отправят Письмо по почте в г.Великий Устюг. В Новый год ребята ждут в гости Дедушку Мороза и Снегурочку. Чудеса сбываются.

Вечером на площади перед ДК Химиков разноцветными огнями засияла главная городская новогодняя елка Невинномысска.

Во время праздничного представления гости отправились в увлекательное приключение в деревню Простоквашино, где их встретили старые добрые друзья – кот Матроскин, Шарик и Дядя Федор.

На сцене выступили лучшие вокальные коллективы Невинномысска. Малышей развлекали ростовые куклы, а сказочные персонажи закружили невинномысцев в хороводах. А затем на сказочной карете в сопровождении кортежа сказочных помощников приехали Дед Мороз со Снегурочкой, которые и зажгли огни на зеленой красавице!

Также все пришедшие на площадь могли принять участие в акции «Корзина добра» и передать свой подарок детям из семей военнослужащих.

Семьи воспитанников МБДОУ № 51 посетили это праздничное мероприятие посвящённое зажжению главной городской ёлки на площади ДК Химиков. Ребята с мамами и папами приняли участие в веселых играх и хороводах, встретились со сказочными героями и конечно же с Дед Морозом и Снегурочкой! Зажигательные песни и танцы также не оставили никого равнодушными.

Ребята детского сада были приглашены в филиал №3 Центральной городской библиотеки на зимнюю встречу «Почему мишку занесли в Красную книгу? «. А посвящена она была необычному празднику — Дню медведя. В увлекательной форме дети поближе познакомились с этим могучим зверем. Узнали какие бывают медведи, о местах их обитания, образе жизни, повадках, размерах.
Зимняя встреча прошла весело и познавательно.

 

Уже традиционно, в нашем детском саду во всех возрастных группах проходит акция «Посылка солдату». В данной акции принимают активное участие дети, родители, сотрудники ДОУ. Основная цель Акции — поднятие духа и эмоциональная поддержка солдат, которые несут свою службу на территории проведения специальной военной операции, а также подготовка и отправка посылок с подарками, рисунками и письмами со словами поддержки.

Надеемся, что наши посылки станут незаменимым и самым дорогим подарком для солдат как добрая весточка с родной земли от самых близких им людей в преддверии праздника. Защитникам мы желаем скорейшего возвращения домой.

Большинство людей понимают роль спорта в жизни семьи и своего ребенка, но сами порой почему то остаются в стороне. В семье родители часто не задумываются над тем, что дети в первую очередь берут пример с них. Родители должны понимать, что воспитывать интерес и любовь к спорту нужно с самого раннего детства. Одна из самых привлекательных форм работы является семейно-спортивный праздник «Мама, папа, я – спортивная семья». Игры и соревнования – это не только забава, но и одно из важнейших средств воспитания. Такие качества как дисциплинированность, целеустремленность, умение быстро решать поставленные задачи вырабатываются в игре. В командных играх совершенствуется умение сотрудничать в коллективе, согласовывать свои действия с другими членами команды. Обучение родителей навыкам совместного занятия с детьми подвижными играми является хорошим средством их успешного взаимодействия. Совместные игры родителей с детьми значительно укрепляют их взаимопонимание, разнообразят общение.

Семья воспитанницы Петровой Марианны старшей группы № 12 приняла участие в городских соревнованиях среди семей обучающихся дошкольных образовательных организаций г. Невинномысска «Мама, папа и я — спортивная семья»,  посвящённых празднику Дню Матери! Всё получили море позитива, радости! Спасибо большое организаторам!

План финансово-хозяйственной деятельности на 2024г.:

План ФХД на 2024 год

Обоснования на 2024г.: Обоснования на 2024 год

 

Сведения о реализуемой  образовательной программе:

Наименование: основная общеобразовательная программа - образовательная программа дошкольного образования
 муниципального бюджетного дошкольного образовательного  учреждения «Детский сад общеразвивающего вида №51 
«Радость» с приоритетным осуществлением социально-личностного направления развития воспитанников» города Невинномысска
Уровень образования: дошкольное образование
Реализуется: в группах общеразвивающей направленности
Нормативный срок обучения: 5 лет (группы общеразвивающей направленности: ранний возраст-
подготовительная)
Форма обучения- очная.
Язык, на котором осуществляется образование: образовательная деятельность осуществляется на 
государственном языке Российской Федерации - русский.
Использование электронного обучения и дистанционных образовательных технологий: весь объем образовательных программ реализуется  без использования электронного обучения 
и дистанционных технологий.

В МБДОУ № 51 «Радость» с детьми работают квалифицированные специалисты:

  • учитель логопед
  • музыкальный руководитель
  • инструктор по ФИЗО

Основные образовательные задачи МБДОУ№ 51 «Радость»

в 2023-2024 учебном году:

1 Повысить профессиональную компетентность педагогов по развитию звуковой культуры речи у детей дошкольного возраста и детей с ОВЗ.

2 Создание условий для двигательно-игровой деятельности дошкольников на прогулке.

Программное обеспечение

  1. Основная общеобразовательная программа — образовательная программа дошкольного образования муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 51 «Радость» с приоритетным осуществлением социально-личностного направления развития воспитанников» города Невинномысска разработана в соответствии с ФГОС ДО, утвержденной приказом Минобрнауки России от 17.10.2013 № 1155, и федеральной образовательной программой дошкольного образования, утвержденной Приказом Минпросвещения России от 25.11.2022 № 1028.

Обязательная часть ООП  — ОПДО МБДОУ № 51 г.Невинномысска разработана на основе основной образовательной программы «От рождения до школы» под ред. Н. Е. Вераксы, Т. С. Комаровой, М. А. Васильевой. М.: МОЗАИКА-СИНТЕЗ, 2015.

Вариативная часть ООП  — ОПДО МБДОУ № 51 г. Невинномысска представлена программами:

  • Музыкальное развитие: «Ладушки» программа по музыкальному воспитанию Каплунова И.М., Новоскольцева И.А.».- Санкт-Петербург, 2010г. – с 2 до 7 лет.
  • Изобразительная деятельность в детском саду: планирование, конспекты занятий, методические рекомендации. Лыкова И.А., Издательство: КАРАПУЗ-ДИДАКТИКА, 2009г. — с 2 до 7 лет.
  • «Основы безопасности детей дошкольного возраста» Н.Н. Авдеева, О.Л. Князева, Р.Б. Стеркина, СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2013 г. – с 5 до 7 лет;
  • программа «Региональная культура, как средство патриотического воспитания детей дошкольного возраста (сборники 1 и 2)» Р.М.Литвинова, 2010г. (3-7 лет)
  1. Основная общеобразовательная программа — Адаптированная  образовательная программа дошкольного образования для детей ТНР муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения «Детский сад общеразвивающего вида № 51 «Радость» с приоритетным осуществлением социально-личностного направления развития воспитанников» города Невинномысска разработана для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 5 до 7 лет, составлена на основе комплексной  образовательной программы дошкольного образования  для детей с тяжелыми нарушениями речи (общим недоразвитием речи) с 3 до 7 лет,  Н. В. Нищева. – Санкт-Петербург: ДЕТСТВО – ПРЕСС, 2016г.

Нормативный срок обучения по Образовательной программе дошкольного образования, адаптированной для обучающихся с ограниченными возможностями здоровья (с тяжёлыми нарушениями речи) — 1-2 года.

Продление по решению ТПМПК

Программа направлена на разностороннее развитие детей в возрасте от 5 до 7 лет с учетом особенностей их психофизического развития и индивидуальных возможностей и обеспечивает формирование предпосылок учебной деятельности. Программа содержит материал для организации коррекционно-развивающей деятельности с детьми от 5 до 7 лет. Коррекционная деятельность включает работу учителя-логопеда и работу воспитателей по образовательным областям, соответствующим ФГОС ДО и ФАОП ДО.

Адаптированная образовательная программа дошкольного образования для детей с тяжелыми нарушениями речи МБДОУ № 51

Предмет деятельности МБДОУ:

  • Воспитание;
  • Обучение и развитие;
  • Присмотр, уход и оздоровление детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет (при наличии условий).

Основные виды деятельности:

реализация основной общеобразовательной программы дошкольного образования, в том числе программ, адаптированных для детей с ограниченными возможностями здоровья и детей-инвалидов;

осуществление присмотра и ухода за детьми;

реализация дополнительных общеразвивающих программ.

финансово-хозяйственная деятельность для реализации целей и задач МБДОУ.

Основные цели МБДОУ:

  • Осуществление комплекса мер, направленных на сохранение и укрепление физического и психического здоровья воспитанников.
  • Физическое, интеллектуальное и личностное развитие становление общечеловеческих ценностей.
  • Развитие воображение и творческих способностей ребёнка.
  • Взаимодействие с семьёй для обеспечения полноценного развития ребёнка.
  • Осуществление социальной защиты личности ребёнка.

Основные задачи МБДОУ:

  • Охрана жизни и укрепление физического и психического здоровья детей;
  • Обеспечение познавательно – речевого, социально-личностного, художественно-эстетического и физического развития детей;
  • Воспитание и уважение к языкам, национальным ценностям страны, в которой проживает ребёнок;
  • Подготовка ребёнка к сознательной жизни в свободном обществе в духе понимания мира, толерантности, чувства собственного достоинства;
  • Воспитание с учётом возрастных категорий детей гражданственности, уважения к правам и свободам человека, любви к окружающей природе, Родине, семье.
  • Осуществление необходимой коррекции недостатков физическом или психическом развитии;
  • Взаимодействие с семьями детей для обеспечения полноценного их развития;
  • Оказание консультативной и методической помощи родителям (законным представителям) по вопросам воспитания, обучения и развития детей.

Родительский клуб «Клуб первоклассных родителей»

Цель: создание инновационной системы сотрудничества и взаимодействия дошкольного учреждения и семьи, обеспечивающей единство образовательных и воспитательных воздействий в процессе воспитания дошкольника через освоение системы психолого-педагогических знаний. Руководитель клуба — заведующий МБДОУ Букина Наталья Степановна.

В МБДОУ функционируют:

  • медицинский кабинет, с оснащенным современным оборудованием;
  • спортивный зал;
  • кабинет по изобразительной деятельности «Радуга»;
  • кабинет ПДД и ОБЖ
  • кабинет учителя-логопеда;
  • музыкальный зал;
  • методический кабинет.

Для всестороннего развития личности ребенка наше МБДОУ осуществляет социальное партнерство с городскими учреждениями:

  • Дворец культуры им. Горького;
  • Детская музыкальная школа № 1;
  • МБОУ СОШ № 8;
  • МБОУ Гимназия №9;
  • МБОУ ДОД детско-юношеская спортивная школа «Рекорд» города Невинномысска;
  • Центральная городская библиотека;
  • Невинномысский историко-краеведческий музей.

Воспитанники нашего детского сада активно принимают участие в различных городских мероприятиях (соревнованиях, фестивалях, олимпиадах, конкурсах и др.), а также всероссийских дистанционных конкурсах по различным направлениям.

На этапе завершения уровня дошкольного образования наши выпускники являются всесторонне развитыми, коммуникабельными успешными личностями!

Приходите к нам!!!

Мы рады Вас видеть!!!!

Использование при реализации образовательной программы электронного обучения и дистанционных образовательных технологий

Реализация образовательных программ, в том числе адаптированной, не предусматривает применение программ электронного обучения и дистанционных образовательных технологий. Освоение образовательных программ предусматривает очную форму образования без применения дистанционных технологий.
В период самоизоляции используется дистанционная методическая поддержка родителей (законных представителей) по реализации образовательной программы дошкольного образования.

 

Для Вас, родители!

     Уважаемые родители!

С целью реализации статьи 95.2 Федерального закона от 29.12.2012 № 273-Ф3 «Об образовании в Российской Федерации»  проводится независимая оценка качества оказания услуг.

Обращаем Ваше внимание

на работу официального сайта для размещения информации о государственных и муниципальных учреждениях (www.bus.gov.ru) , который создан с целью повышения открытости и доступности информации о государственных и муниципальных учреждениях, а также их деятельности и имуществе.

Сайт аккумулирует информацию обо всей сети государственных и муниципальных учреждений Российской Федерации, включающие сведения о пyблично-правовом образовании, создавшем учреждение, об органе, осуществляющем функции и полномочия учредителя каждого из учреждений, о размере субсидий, выделенных учреждению, о тех целях, на которые субсидии выделены, а также о результатах независимой оценки качества. На сайте www.bus.gov.ru имеется возможность для граждан оставить отзыв о качестве услуг, предоставляемых учреждениями, и принять участие в оценке их деятельности.

Оценить деятельность МБДОУ № 51 г. Невинномысска вы можете перейдя по ссылке :

https://bus.gov.ru/pub/home

 

Уважаемые родители, законные представители обучающихся в образовательных организациях!

В рамках проведения независимой оценки качества условий осуществления образовательной деятельности образовательных организаций________________[регион (район область)], просим пройти онлайн-анкетирование на сайте: н-о-к.рф.

(срок анкетирования до _____________ г.)

Краткая инструкция:

Шаг 1. Перейдите на информационный ресурс (сайт) н-о-к.рф  (набрав н-о-к.рф  в поисковой строке) или перейдите по ссылке   http://н-о-к.рф/

Шаг 2. На главной странице выберите ОБРАЗОВАНИЕ;

Шаг 3. На странице ОБРАЗОВАНИЕ внизу перейдите по ссылке ЗАПОЛНИТЬ АНКЕТУ;

Шаг 5. В открывшемся окне выберите букву «__»

Шаг 6. В раскрывшемся списке выберите Ваш регион _________________;

Шаг 7. В открывшемся окне выберите Ваш район: ______________[если есть район];

Шаг 8. Открылась АНКЕТА, отмечайте варианты ответов из предложенных, в завершении выбирая ОТПРАВИТЬ.